1
Verhaal als opener
Elke les start als een klein avontuur met een mentor.
De wetenschap achter
een betere manier van leren.
We zetten cognitieve wetenschap om in korte, speelse lessen. Verhaal, keuze, hint, winst. Gebouwd voor elk brein, ook kinderen met ADHD en dyslexie.
01
Hoe een BrainBite les echt werkt
Elke les volgt dezelfde lus. Die lus doet het lesgeven.
2
Keuzemomenten
Kinderen maken kleine keuzes die het verhaal bewegen.
3
Eén vraag per keer
Een korte quiz, een sleepvraag of een mini spel.
4
Drie soorten feedback
Goed, bijna, fout. Nooit een zoemer.
5
Een geduldige mentor
De mentor juicht, denkt mee of haalt zijn schouders op.
6
Een hint, geen antwoord
De mentor duwt het denken aan zodat het kind de winst verdient.
7
De les buigt mee
Te makkelijk gaat omhoog, te lastig wordt zachter.
8
Oude stof komt terug
Verspreid oefenen houdt het geheugen sterk.
02
Leren door te doen, niet door te kijken
Kinderen leren het beste als hun brein aan het werk is. Elke les vraagt meer dan ze vertelt.
Korte quizjes
Kleine checks halen een kind uit passief scrollen en zetten echt denken aan.
Slepen en plaatsen
Handige opdrachten waar het antwoord op zijn plek valt.
Mini spellen
Speelse opdrachten maken van droge stof iets dat ze graag proberen.
Het brein doet het werk, niet het scherm.
03
Verder dan feitjes uit je hoofd
We gebruiken open vragen en zachte hints zodat kinderen ideeën verbinden, patronen zien en hun denken uitleggen.
Verbanden leggen
Nieuwe ideeën landen op oude, zodat ze blijven hangen en kloppen.
Waarom vragen
Open vragen duwen kinderen voorbij het antwoord, naar echt begrip.
Eén stapje moeilijker
Elk onderwerp rekt zich een klein stukje verder dan het vorige.
We trainen hoe kinderen denken, niet alleen wat ze kunnen herhalen.
04
Terug horen, opnieuw proberen, beter worden
Korte tussenstappen en directe feedback zijn twee van de sterkste bevindingen uit de leerwetenschap. Allebei zitten ze in elke les.
Vriendelijke checkpoints
Kleine winstjes onderweg, zodat niets zich aan het eind opstapelt.
Directe feedback
Een zacht geluid en een aardige zin vertellen wat werkte en wat te proberen valt.
Verspreid herhalen
Oude onderwerpen komen rustig terug, zodat de stof blijft zitten.
Mentors leggen antwoorden uit in gewone woorden, op het moment dat het ertoe doet.
05
Een pad gevormd rond jouw kind
AI past tempo en niveau aan, les na les. Sommige kinderen willen meer houvast. Sommige willen meer vrijheid. Wij buigen mee met allebei.
Altijd het juiste niveau
Lessen worden makkelijker of moeilijker op basis van hoe het kind het echt doet.
Beeld, stem en tekst
Meerdere ingangen helpen elk type leerling.
Geen doodlopende paden
Als een kind vastloopt, buigt de les mee in plaats van harder te duwen.
De les van morgen wordt gevormd door de lastige stukjes van vandaag.
06
Gemaakt voor een druk brein
Een paar kleine keuzes samen maken een leerplek waar een kind kan blijven.
Korte lessen
Hapjes van vijf minuten die in een druk brein passen.
Geen timers
Geen druk van een klok, geen knipperende schermen.
Kleine winsten onderweg
Kleine beloningen door de les heen, niet alleen aan het eind.
Pauze wanneer dat moet
Pak op waar je was, zonder straf.
Eén stap tegelijk
Nooit een muur van tekst. Eén vraag op het scherm.
Een geduldige mentor
Geen zuchten bij poging tien. Gewoon een nieuwe vriendelijke hint.
07
Lezen wat vriendelijker
Kleine hulpmiddelen, één tik per stuk, zodat lezen niet de muur voor de les is.
Leesbaar lettertype
Eén tik zet een lettertype aan dat helpt bij dyslexie.
Ruime spatiëring
Meer ruimte tussen letters en woorden, ook één tik.
Hardop voorlezen
Elke les kan worden voorgelezen met een vriendelijke stem.
Rustige kleuren
Standaard zacht palet, met een hoge contrast modus.
Grotere tekst
Zet de tekst groter zodat lezen makkelijker voelt.
Tik om een woord op te slaan
Elk lastig woord kan opgeslagen worden in een eigen woordenboek.
08
Andere breinen, zelfde warmte
De hulpmiddelen hierboven zitten in een plek die elk kind als de held van het verhaal behandelt.
Tempo en vorm die zij kiezen
Beeld, geluid en aanpasbare oefeningen betekenen dat een kind het tempo en de vorm kan kiezen die past. Sommige willen meer houvast. Sommige willen meer vrijheid. Allebei welkom.
Een pad dat met hen mee buigt
Onze AI vormt het pad rond hun tempo en interesses, zodat lezen, rekenen en ontdekken allemaal voelen als hun eigen vooruitgang.
09
Leren mag nooit gemeen voelen
Een kort lijstje vertrouwen. De dingen die we weglaten tellen even hard als de dingen die we toevoegen.
- Geen advertenties.
- Geen streak druk.
- Geen ranglijsten die kleineren.
- Geen timers tegen de klok.
- Geen zoemers.
10
Kleine experimenten, echte kinderen
We proberen dingen, kijken wat helpt, en houden de stukjes die werken. Leraren, ouders en kinderen duwen het product vooruit.
Gebouwd met leraren en ouders
We zitten bij gezinnen en klassen, kijken naar echte lessen en passen de stukjes aan die kinderen laten struikelen.
Nooit af
Elke week brengen we kleine veranderingen, kijken hoe kinderen reageren, en houden de stukjes die het meest helpen.
Slim leren, onderbouwd door echte wetenschap.
Start vandaag een gratis proef. Korte lessen, vriendelijke mentors, geen ads, geen haast.
BB