.png){kind=icon}
Het antwoord op deze vraag is vrij eenvoudig: aanpassen. Maar om de vraag “hoe kunnen we kinderen met leerproblemen helpen” te beantwoorden, moeten we nagaan wat leerproblemen zijn en wat als “normaal” wordt beschouwd. Om dit te doen, zullen we een kort inzicht krijgen in de tekenen van ADHD bij kinderen en de tekenen van dyslexie bij kinderen, die behoren tot de meest voorkomende leerproblemen.
Laten we onze kinderen begrijpen en oplossingen vinden voor de problemen die ze tegenkomen.
Leerproblemen, ook wel “leerstoornissen” genoemd, zijn uitdagingen die van invloed zijn op hoe iemand informatie begrijpt, onthoudt of gebruikt.
Deze moeilijkheden hebben niets te maken met intelligentie – mensen met leerproblemen kunnen heel slim zijn! Hun hersenen werken gewoon anders, waardoor specifieke taken moeilijker worden, terwijl andere juist gemakkelijk of zelfs vanzelf gaan. Zie het als een bril nodig hebben voor wazig zicht, het gaat erom de juiste hulp te vinden om het leren gemakkelijker te maken.
Leerproblemen bij kinderen kunnen grote hindernissen opwerpen en invloed hebben op hoe kinderen informatie verwerken, deelnemen aan school en zelfvertrouwen opbouwen. Deze uitdagingen komen vaak op unieke manieren tot uiting, waardoor het essentieel is dat ouders, leerkrachten en verzorgers de signalen vroegtijdig herkennen.
Door leerproblemen bij kinderen te begrijpen, kunnen we de juiste ondersteuning bieden om hen te helpen obstakels te overwinnen en hun volledige potentieel te bereiken. In dit hoofdstuk beschrijven we de aard van deze uitdagingen, ter voorbereiding op de signalen van dyslexie bij kinderen en ADHD bij kinderen.
Leerproblemen bij kinderen zijn neurologische ontwikkelingsstoornissen die van invloed zijn op vaardigheden zoals lezen, schrijven of focussen. Ze zijn vaak genetisch bepaald en aanwezig vanaf de geboorte, in tegenstelling tot algemene leerproblemen die later kunnen ontstaan door bijvoorbeeld letsel of stress. Hier is het laatste nieuws over hoe vaak ze wereldwijd voorkomen:
Leerproblemen bij kinderen kunnen aanzienlijke obstakels vormen en van invloed zijn op hoe kinderen informatie verwerken. Deze uitdagingen uiten zich vaak op unieke manieren, waardoor het essentieel is dat ouders, leerkrachten en verzorgers de signalen vroegtijdig herkennen. Door leerproblemen bij kinderen te begrijpen, kunnen we hen de juiste ondersteuning bieden om obstakels te overwinnen en hun volledige potentieel te benutten.
Hoe kunnen ouders, leerkrachten of verzorgers de signalen van leerproblemen bij kinderen herkennen? Laten we de meest voorkomende diagnoses bekijken:
Belangrijke opmerking: Het feit dat je kind enkele van deze signalen vertoont, betekent niet per se dat het een leerprobleem heeft. Toch is het altijd het beste dat ouders een kinderarts, kinderpsycholoog of onderwijsspecialist raadplegen voor een juiste evaluatie.
Dyslexie is een veelvoorkomend leerprobleem bij kinderen dat lezen, spellen en het herkennen van woorden moeilijk maakt door problemen met het verwerken van spraakklanken, oftewel fonemen. Het komt vaak voor naast ADHD. Een onderzoek uit 2025 in Frontiers in Psychology schat dat 25–50% van de kinderen met ADHD ook dyslexie heeft, op basis van gegevens van het National Institute of Child Health and Human Development (NICHD).
Ouders kunnen tekenen van dyslexie bij kinderen vroegtijdig herkennen door op de volgende gedragingen te letten:
Vroegtijdige hulp, zoals leesapps of bijles, kan een groot verschil maken voor kinderen met dyslexie. Met de juiste ondersteuning kunnen kinderen hun leesvaardigheid aanzienlijk verbeteren. Onderzoek toont aan dat met vroegtijdige, gestructureerde lees- en schrijfprogramma’s – gekenmerkt door expliciete, systematische fonetische instructie – ongeveer 95% van de leerlingen (inclusief degenen met dyslexie) op niveau kan leren lezen.
ADHD (Attention Deficit and Hyperactivity Disorder) is een veelvoorkomend leerprobleem bij kinderen dat hun vermogen aantast om zich te concentreren, rustig te blijven of na te denken voordat ze iets doen, wat uitdagingen veroorzaakt thuis en op school.
Hier zijn enkele gemakkelijk te herkennen symptomen van ADHD bij kinderen:
ADHD-symptomen kunnen variëren van mild tot ernstig en kunnen aanhouden tot in de adolescentie en volwassenheid als er niet goed mee wordt omgegaan. Volgens de Centers for Disease Control and Prevention (CDC) hebben bijna 6 op de 10 kinderen met ADHD matige tot ernstige symptomen, die hun sociale en academische functioneren aanzienlijk beïnvloeden. Vroege herkenning en ondersteuning kunnen de uitkomsten voor kinderen met ADHD sterk verbeteren.
ADD (Attention Deficit Disorder) is verouderd en wordt niet langer als een aparte diagnose beschouwd. Tegenwoordig valt het onder ADHD, specifiek het onoplettende type, zoals omschreven in de wereldwijd gebruikte DSM-5. ADHD omvat nu drie typen; onoplettend, hyperactief-impulsief en gecombineerd. Wanneer mensen “ADD” zeggen, bedoelen ze meestal het onoplettende type ADHD.
De symptomen van ADD bij kinderen hebben betrekking op onoplettendheid zonder duidelijke hyperactiviteit. Hier zijn de meest voorkomende symptomen van ADD bij kinderen:
Een kind met onoplettende ADHD kan bijvoorbeeld stilletjes moeite hebben om op te letten tijdens het lezen, terwijl een kind met gecombineerde ADHD ook rusteloos kan zijn en anderen kan storen. Beide typen hebben ondersteuning nodig, zoals gedragstherapie of aangepaste schoolstrategieën, maar kinderen met meer hyperactiviteit hebben vaak extra hulp nodig bij structuur en routines.
Onoplettende ADHD wordt vaak over het hoofd gezien bij meisjes omdat hun symptomen subtieler zijn. Daarom is vroege signalering en screening essentieel. Wereldwijd meldt onderzoek, gepubliceerd in het American Journal of Psychiatry, dat ongeveer 5,3% van de kinderen ADHD heeft, waarbij het onoplettende type een van de meest voorkomende vormen is.
Om kinderen met leerproblemen te helpen, moeten onderwijs en opvoeding worden aangepast aan deze uitdagingen, zodat kinderen als zichzelf kunnen functioneren zonder te worden gedefinieerd door hun moeilijkheden. In plaats van zich te richten op het "repareren" van kinderen, moeten ouders zich richten op aanpassing, het bevorderen van een gevoel van normaliteit terwijl er wordt ingespeeld op unieke behoeften.
In dit hoofdstuk wordt onderzocht waarom medicijnen en supplementen alleen niet voldoende zijn en hoe gepersonaliseerd onderwijs kinderen met ADHD of dyslexie in staat kan stellen om te slagen zonder dat ze voortdurend speciale aandacht nodig hebben.
Medicijnen voor ADHD kunnen sommige kinderen helpen zich beter te concentreren of zich minder impulsief te voelen, maar ze lossen niet alle problemen op die samenhangen met leerproblemen bij kinderen. Als ouder vraag je je misschien af: "Zijn medicijnen genoeg of hebben kinderen met ADHD speciaal onderwijs nodig?"
Het antwoord is dat pillen alleen niet het volledige plaatje aanpakken. Kinderen hebben meer nodig dan medische oplossingen om te schitteren. Een onderzoek uit 2023 van Journal of Child Psychology and Psychiatry benadrukt bijwerkingen zoals slaapproblemen of verminderde eetlust, die leerproblemen kunnen verergeren als ze niet gepaard gaan met andere ondersteuning.
Kinderen met leerproblemen, zoals ADHD of dyslexie, helpen betekent de ondersteuning aanpassen aan hun unieke behoeften, zodat ze kunnen gedijen zonder zich gedefinieerd te voelen door hun uitdagingen. Hier zijn zes praktische manieren om kinderen met leerproblemen te ondersteunen:
Deze strategieën helpen kinderen met leerproblemen slagen door zich aan te passen aan hun behoeften en hun unieke sterke punten te waarderen, zodat ze zich bekwaam en bevoegd voelen.
Kan te veel technologie ADHD veroorzaken bij je kind? Een van de vragen die mensen begonnen te stellen is of te veel beeldschermtijd ADHD bij kinderen veroorzaakt. Als dit mogelijk is, hoe en wat kunnen we eraan doen?
In het huidige digitale tijdperk is technologie een tweesnijdend zwaard voor de ontwikkeling van kinderen. Hoewel het ongelooflijke hulpmiddelen biedt om te leren, kan overmatig of onjuist gebruik bijdragen aan leerproblemen bij kinderen. Onderzoek wijst op de risico's van onbeperkt gebruik van apparaten en de voordelen van doelgerichte, begeleide technologie om het leren te ondersteunen.
Te veel schermtijd van tablets of snelle video's kan jonge hersenen overstimuleren, waardoor tekenen van ADHD bij kinderen (zoals moeite met focussen) of tekenen van dyslexie bij kinderen (zoals moeite met lezen) verergeren, volgens een onderzoek uit 2025 van Pediatrics.
Deze studie merkt op dat overmatige blootstelling aan het scherm aandachtsproblemen of leesproblemen kan versterken, hoewel het deze leerproblemen niet direct veroorzaakt. Maar te veel schermtijd veroorzaakt geen ADHD.
Voor dyslectische kinderen kan het gebruik van technologie zonder toezicht de lees- en verwerkingsproblemen vergroten. Constante meldingen en snelle content kunnen leiden tot zintuiglijke overbelasting, waardoor de focus afneemt en de stress toeneemt. Ook dit leidt uiteindelijk tot digitale verslaving.
Wanneer technologie doelgericht wordt gebruikt, verandert het in een bondgenoot die kinderen op maat gemaakte hulpmiddelen geeft om te slagen. In plaats van kinderen te laten overweldigen door technologie, kunnen ouders het slim gebruiken om het leren op een leuke, boeiende manier te ondersteunen.
Gepersonaliseerd onderwijs is de sleutel tot succes. Educatieve apps zijn een fantastisch hulpmiddel voor kinderen in het algemeen, maar vooral voor kinderen met leerproblemen. Apps met game-achtige lessen, zoals gestructureerde leesoefeningen voor dyslexie of focus-opbouwende taken voor ADHD, laten kinderen thuis leren zonder dure bijlesgevers. Platforms zoals BrainBite bieden AI-lessen aan kinderen in verschillende lessen die zijn afgestemd op hun leeftijdsgroep en schoolcurriculum.
Ouders kunnen de schermtijd beperken door te kiezen voor deze doelgerichte apps, waardoor technologie een positieve kracht voor groei wordt. Om kinderen met ADHD te helpen, is dus meer nodig dan pillen; het vraagt om veranderingen zoals het beperken van de schermtijd en het stimuleren van gestructureerde routines.
Ouders moeten medische opties combineren met aanpassingsstrategieën om kinderen holistisch te ondersteunen, zodat ze vol vertrouwen kunnen groeien zonder door hun diagnose te worden gedefinieerd.
In dit artikel, om kinderen met leerproblemen beter te begrijpen, vooral gericht op de veelvoorkomende tekenen van dyslexie bij kinderen, tekenen van ADHD bij kinderen, tekenen van ADD bij kinderen en hoe ze te herkennen. We hebben ook kort gekeken naar het antwoord op de vraag hoe we kinderen met ADHD en algemene leerproblemen in het digitale tijdperk kunnen helpen, namelijk door aanpassing.
Door gepersonaliseerd onderwijs te omarmen, zoals bijles geven aan dyslectische en ADHD-kinderen, thuis verder leren, technologie in je voordeel gebruiken, misschien met online cursussen of AI-leraren, en het leuk maken voor kinderen. Op deze manier kunnen ouders hun kinderen in staat stellen zich te ontwikkelen.
Het beperken van schadelijke blootstelling aan technologie, zoals overmatig gebruik van tablets of snelle video's, en tegelijkertijd gebruik maken van hulpmiddelen zoals educatieve apps voor kinderen met ADHD en dyslexie, zorgt voor een evenwichtige omgeving. Raadpleeg professionals om de behoeften vast te stellen en de unieke sterke punten van je kind te benadrukken. Met de juiste ondersteuning kunnen je kinderen uitblinken als zelfverzekerde, capabele individuen die volledig zijn toegerust voor hun leerreis in de wereld van vandaag.
